Herold

Hastverk er lastverk

Vi i Skolenes Landsforbund i Rana og omegn reagerer på de foreslåtte strukturendringene i Rana kommune og vil på det sterkeste oppfordre partiene til å ta seg god tid i arbeidet med framtidens skolestruktur. Derfor er det et bra første steg at posisjonen har valgt å sende saken tilbake til administrasjonen for å få svar på flere spørsmål. Det gjenstår likevel en rekke uavklarte spørsmål, slik som for eksempel hvorvidt det faktisk vil bli plass til alle barna og ansatte som skal flytte inn på nye skoler, hvorvidt skolebyggene vil være egnet for alle barna og de ansatte som skal inn i dem. Vi vil derfor sterkt be posisjonen vurdere om det faktisk er mulig å gjennomføre strukturendringer allerede høsten 2026. Vi vil også minne om at man i liten grad har evaluert de forrige store strukturendringene som ble gjennomført i skolene i Rana, til tross for at det har vært foreslått flere ganger.

At det er hastverk med å gjennomføre store strukturendringer i skolene i Rana er nemlig ikke noe nytt. Det sitter nok mange ferskt i minne hvordan det som i utgangspunktet var en ganske god prosess med en felles ungdomsskole på Ytteren, der ansatte og foresatte fikk god tid til å planlegge sammenslåingen av de to skolene, plutselig ble snudd på hodet da skolen skulle bli barneskole i stedet, rett før den var en ferdig ungdomsskole, og ungdomsskoleelevene måtte flytte til byen, der de flyttet inn i uferdige lokaler.

Nå er en ny slik løsning foreslått, men denne gangen skal altså den samme ungdomsskolen plutselig bli til barnehage. Er virkelig ungdomsskolebygget, som er delvis tilpasset som barneskole, egnet som barnehage? Hvordan har kommunen tenkt å tilpasse dette bygget til å bli en relativt stor barnehage, både med tanke på uteområder og inneområde? Hvor mange millioner vil en slik ombygging koste? Hvor lang tid vil det ta å bygge om deler av skolebygget til barnehage, og er det realistisk å rekke å gjøre denne ombyggingen i løpet av en sommerferie? Det å skulle ha en slik barnehage klar til høsten 2026 virker for oss helt utopisk.

På samme måte virker det foreslåtte makstallet på 30 elever i barneskoleklasser, eller posisjonens forslag om et makstall på 28 elever for den saks skyld, helt virkelighetsfjernt. For å prøve å illustrere noe av utfordringen er det i en klasse med 16 elever, 120 relasjoner læreren skal holde styr på og sørge for at er så gode som mulig. Dersom man øker elevtallet til 22 øker antallet relasjoner mellom elevene i klassen med 111. Dersom man i stedet øker elevtallet til 30 elever øker antallet relasjoner i klassen til 435. Det er altså en nær tredobling av antallet relasjoner som læreren skal holde styr på, og det sier noe om hvor mye mer arbeidskrevende det er å være lærer i en stor klasse enn i en liten klasse. I tillegg blir det også en dobling av antallet foreldre som læreren skal holde kontakt med, for å nevne noe. Et annet spørsmål er hvorvidt klasserommene faktisk er egnet for så store klasser, og hva slags undervisning det er mulig å gjennomføre i så fulle klasserom.

Gjengangeren her, som det virker som Rana kommune ikke hensyntar i det hele tatt, er arbeidsmiljø, både for barn og for ansatte. Vi vil minne om at Rana kommune har et like stort ansvar for arbeidsmiljø gjennom arbeidsmiljøloven som de har til elevenes psykososiale miljø gjennom opplæringsloven. Dersom man ikke sørger for et godt arbeidsmiljø vil konsekvensen fort være et stort sykefravær hos ansatte, og barn som ikke får en trygg og god oppvekst. Begge deler blir fort dyrt for kommunen, både på kort og lang sikt. Er de foreslåtte endringene virkelig å ta hensyn til barnets beste?

*Daniel Hellang Krutå, * Foreningsleder i Skolenes Landsforbund i Rana og omegn, Mo i Rana

Les andre leserbrev om skolestruktur:

Veien videre for Steinerskolen på Skonseng

Hva er Rana kommunes strategi for å sikre bolyst? Er det russisk skole-rulett hver høst med alle mot alle - ingen skal føle seg trygge?

Fra befolkningsvekst til befolkningsresesjon – hvilket Rana vil vi egentlig ha?

Vi kan ikke akseptere at våre barn risikerer et omfattende dårligere skoleløp enn høyst nødvendig

«Hvorfor har ikke politikerne gjort noe, de visste jo at eldrebølgen kom?»

Jeg ønsker ikke å legge ned flere skoler – men det kan hende jeg må

FAU Selfors ønsker å bidra til gode løsninger for Rana. Men vi kan ikke støtte et forslag der risikoen overskygger gevinsten