Herold

Tirsdag 13. januar 2026 gikk startskuddet for pilotprosjektet «Fra tre til produkt» i Nordre Land kommune. Rundt 60 elever fra 7.trinn ved Torpa og Dokka barne- og ungdomsskole byttet denne dagen ut klasserommet med snødekt skog, bål og maskiner – og fikk oppleve læring med hele kroppen

Prosjektet er initiert av Skogselskapet i Oppland i samarbeid med skogbrukskontoret i Nordre Land kommune, med viktig støtte fra Viken Skog og Gjermund Sæthre, samt elevene Håkon Svegården og Ennio Wassong og lærer Øyvind Nereng fra Valle videregående skole. Målet i prosjeketet å gi elevene praktisk og virkelighetsnær undervisning der teori og praksis kobles tett sammen, gjennom læring både på skolen og ute i felt.

Et verdikjedeprosjekt gjennom seks samlinger

Kick-offen i skogen markerte starten på et større verdikjedeprosjekt der elevene skal følge treets reise – fra levende skog til ferdig produkt. Prosjektet består av seks samlinger gjennom våren, der elevene steg for steg får utforske hele verdikjeden i skogbruket: hogst, tømmertransport, sagbruk, foredling, planting og foryngelse – før de til slutt lager egne produkter i tre som de skal vise fram.

Fikk sitte i hogstmaskinen

Den første samlingen foregikk midt i en aktiv hogst. Med hjelp fra profesjonelle maskinførere, Viken Skog og elever fra Valle videregående skole fikk 7.-trinnselevene se hvordan moderne hogst foregår i praksis. De lærte hvorfor vi driver hogst, hvilke regler som gjelder, hva en hogstmaskin og en lassbærer gjør – og hvordan treet felles, kvistes og kappes på sekunder.

Høydepunktet for mange var å få sitte inne i førerhuset på hogstmaskinen og oppleve arbeidet på nært hold.

Under dagen fikk elevene også høre om tre yrker der man må ta raske beslutninger på bare sekunder: jagerflypilot, hogstmaskinfører og ettersøksjeger. Sammenligningen vakte både latter, nysgjerrighet og respekt for hvor krevende slike jobber kan være.

Bærekraft fra første stund

Et viktig budskap gjennom hele dagen var bærekraftig skogforvaltning. De lærte at det er lovpålagt å plante ny skog etter hogst, og at norsk skogbruk drives med tanke på kommende generasjoner. Skogen er ikke bare noe vi bruker – den er noe vi forvalter.

Elevene lærte at hogst er en del av en langsiktig forvaltning av skogen, der trær som er klare for høsting erstattes med nyplanting, slik at skogen forblir levende og i kontinuerlig vekst.

Gjennom praktiske eksempler fikk elevene også forståelse for hvordan skog binder karbon, hvorfor fotosyntesen er livsviktig, og hvordan trevirke kan erstatte mer klimabelastende materialer. Dermed ble naturfag, samfunnsfag og bærekraft koblet direkte til det de så rundt seg.

Pilotprosjektet gir elevene førstehåndserfaring med skogbruk og hele verdikjeden fra tre til ferdig produkt – gjennom praktisk læring ute i felt, med ekte maskiner og reelle arbeidsoppgaver.

Bål, natursti og varme pølser

Midt mellom maskinlyder og knitrende vinterkulde ventet et stort bål. Her fikk alle elevene pølser og varm saft, og tid til å varme fingre og dele inntrykk. Rundt bålet ble det også rom for samtaler om alt vi faktisk får fra skogen i hverdagen.

En natursti tok elevene med på spørsmål om fotosyntese, treslag, dyr i skogen og produkter vi lager av tre – fra hus og møbler til papir, klær og medisiner.

Også ordfører Ola Tore Dokken tok turen ut i skogen denne dagen. Han fikk oppleve demonstrasjon av vinterdrift med hogstmaskin og hilse på både elever og samarbeidspartnere.

Dette var bare starten

Gjennom de fem neste samlingene skal elevene blant annet besøke sagbruk og lære hvordan tømmer blir til materialer, utforske skogen før og nå og skogbrukets historie i regionen, delta i planting og lære om foryngelse av skog, og jobbe i verksted og lage egne produkter i tre.

Prosjektet avsluttes med en utstilling i juni, der elevenes arbeid skal stilles ut. Dermed får de ikke bare lære om verdikjeden – de blir selv en del av den.

Tverrfaglig læring med lokal forankring

«Fra tre til produkt» er et tverrfaglig undervisningsopplegg som dekker en rekke kompetansemål i naturfag, samfunnsfag, matematikk og kunst og håndverk. Samtidig gir det elevene innsikt i en næring som har formet Nordre Land i generasjoner – og som fortsatt er en bærebjelke i lokalsamfunnet.

Resultatet er undervisning som gir både kunnskap, mestring og stolthet – med røtter i egen kommune og blikket rettet mot framtida.