Herold

Et regjeringsoppnevnt utvalg av eksperter kom nylig med forslag til endringer i hvordan kommuner drives. Et av forslagene er å skrote lærenormen. Det vil ha store konsekvenser for klasserommet og barnet ditt dersom det blir en realitet.

Lærenormen er kjørereglene kommunene må følge for hvor mange elever det er per lærer i en klasse. Altså hvor mange elever skal læreren til barnet ditt ha ansvar for før det settes inn en ekstra lærerressurs.

Læreren er den viktigste innsatsfaktoren for hvor godt barna lærer. Det er åpenbart at flere elever betyr en mer utfordrende klasseromshverdag for både elever og lærere. Det blir rett og slett mindre tid til hver elevs læring.

Kritikerne av lærernormen mener den detaljstyrer skolene. Fordi den stiller krav til hvor mange lærere det er per elev. Det gjør den. Da den ble innført så er det helt riktig at det kom flere lærere inn i klasserom som ikke «hadde særskilte utfordringer». Men ærlig talt. Helt vanlige barn bør også ha en garanti for hvor store klaser de skal gå i. Det er helt feil å sette områder med særskilte utfordringer, eller barn med særskilte behov opp mot alle andre.

Etter det ble satt krav til antall elever per lærer har det kommet 2.500 flere lærere inn i norske klasserom. Det er gode nyheter for alle elever. Så må man ha løsninger som også gir ekstra ressurser til klasser, områder og enkeltelever som har behov for ekstra lærerressurser. Det å oppløse lærernormen betyr færre lærere i skolen. Det betyr også at hvis klassen til barnet ditt ikke har utfordringer, så skal de få færre lærere og mindre oppmerksomhet fordi kommunen skal kunne ha mulighet til å flytte læreren ut av klasserommet til barnet ditt. Fordi noen andre har større utfordringer.

Den egentlige jobben som må gjøres er å gi skoleleder mer ressurser til å møte utfordringer. Ikke sette de en situasjon der de må «ta» fra noen elever for å «gi» til andre.

Jeg har møtt politiske kolleger fra andre partier i Sandefjord som mener å flytte lærere mellom skoler og klasser «er noe kommunen skal klare selv» og at staten må slutte å styre alt. Det er en holdning som hører til «the golden ages» av norsk kommuneøkonomi.

I den økonomiske situasjonen som norske kommuner møter fremover så er det helt utopisk å tro at man får flere lærere, mer læring eller mer ressurser i skolen av å slippe opp ovenfor staten ved å skrote lærenormen. Jeg har ingen tro på at vi får mer penger til skolen uten at det stilles krav til hvor mange lærere vi skal ha. Det går først og fremst på bekostning av helt vanlige barn. De barna burde også kunnes stille noen minstekrav til kvaliteten de møter i den institusjonen som skal gi de lese, skrive og regneferdighetene som er med å bestemme hvilke muligheter de får videre i livet.

Vi har fått 2500 flere lærere etter lærernormen ble innført, vi har ikke råd til å miste en eneste lærer. Tvert imot så trenger vi fler. Så er du forelder og investert i utdanningen barnet ditt får så bør du kjenne din besøkelsestid framover. Dette forslaget er en katastrofe.