Herold

Mysen videregående skole ble nominert til Benjaminprisen for andre år på rad. Elevtjenesten mener arbeid med trygghet, relasjoner og forebygging er en viktig del av forklaringen.

– Nominasjonen viser at arbeidet vårt blir lagt merke til. Det betyr mye for oss, sier Merete Gimle Labråten (59) fra Marker, leder for elevtjenesten ved Mysen videregående skole.

Lave mobbetall

Mysen videregående skole ligger lavt på mobbestatistikken, med tall på 5,5 på vg1, 4,7 på vg2 og 2,2 på vg3. Elevtjenesten jobber hovedsakelig lavterskel og forebyggende.

Elevtjenesten ble etablert for fem år siden, og er omfattende. Den består av ansatte med ulik fagkompetanse, som gjør det enklere å håndtere saker som kommer inn. Et viktig mål er at elevene skal vite at det finnes voksne som er tilgjengelige og lette å ta kontakt med.

– Når elevene begynner hos oss, forsøker vi å bli kjent med så mange som mulig. Vi er blant annet til stede i Hotspot, hvor elevene kan komme og snakke med oss om de ønsker. Når man føler seg trygg, er det lettere å si ifra, sier Gimle Labråten.

Elevtjenesten tilbyr samtaler om alt fra små bekymringer til store utfordringer, også når elevene ikke vet hvem de skal snakke med. Dersom det er behov for hjelp utover det skolen kan tilby, tar de kontakt med eksterne instanser.

De arrangerer også aktiviteter for elevene, som konkurranser og temauker. Her samarbeider de tett med elevrådet.

– Det er spesielt viktig for oss å jobbe med elevrådet, fordi vi trenger alltid innspill fra elevene. Ellers, kan vi bomme fullstendig, forteller hun.

– Vi jobber med både elever og lærerne

De jobber også tett med lærerne. Dersom en lærer ser behov for andre fagpersoner, tas dette opp med elevtjenesten etter at eleven er informert. På denne måten involveres eleven i beslutningene som tas.

– Vi jobber hele tiden med det vi kaller «laget rundt eleven», forklarer Gimle Labråten.

I tillegg er de tydelige på foreldremøter, for å presentere hvem de er og hvordan de jobber.

Gimle Labråten deler at hvis det skjer noe med elevene, er de raske til å ta kontakt med foresatte etter dialog med eleven.

Skaper trygghet

– Hva gjør elevtjenesten for å forebygge mobbing og psykiske helseproblemer?

– Det viktigste er å bygge relasjoner og skape trygghet. I gode miljøer er det mindre rom for å være slem mot andre. Da kan vi forebygge mobbing og psykisk uhelse. Ofte handler mobbing om at man ikke har det bra selv, så derfor tar vi godt vare på begge partene; både den som blir mobbet og den som mobber. Vi forsøker å forstå årsaken, så vi er rett og slett litt detektiver, sier Gimle Labråten.

Hun understreker hvor viktig det er å hjelpe eleven med å bearbeide det som har skjedd.

Samtidig erkjenner hun at arbeidet kan være utfordrende.

– Noen elever har det ikke så bra og sliter med å finne sin plass. Av og til får vi ikke gjort noe annet enn å skape motivasjon for de som er skolelei eller mistrives faglig. Noen har også behov for hjelp utenfor det vi kan tilby, men da gjør vi vårt ytterste for å skaffe riktig støtte, sier hun.

Oppsummerende, understreker Gimle Labråten at hun er kjempeglad for å få jobbe med elevene. Hun håper at ungdommene kan se på arbeidet som inspirasjon.

– Jeg tror at det det er viktig å snakke med hverandre for å se sin egen verdi, da det dessverre er mange som tror de ikke betyr noe. Det er betydningsfullt med et smil og en hyggelig kommentar. Det å bli sett er viktig, avslutter hun smilende.

Gir støtte

Evita Tamulyte (16) fra Rakkestad er elev ved Mysen videregående og ser viktigheten i elevtjenesten og jobben de gjør på skolen.

– Jeg synes at elevtjenesten er god og støttende, slik en sosial tjeneste skal være. De gir gode råd, både faglig og sosialt, forteller Tamulyte.

Hun trekker frem aktivitetene og arrangementene tjenesten steller i stand, som bidrar til økt trivsel. Hun setter også pris på at de snakker om temaer som diskriminering og rasisme.

Hun fremhever at elevtjenesten alltid er nærværende. De bidrar til at alle skal ha en god plass på skolen. Det er alltid noen voksne å snakke med, sier hun.

Hun nevner også praktiske tilbud.

– De tilbyr frokosttilbud ved siden av det vanlige, samt vannkoker og mikrobølgeovn. Takket være elevtjenesten, har jeg fått i meg frokost når jeg ellers ville glemt det. Jeg vet også at de har ulike konkurranser, som å finne Rampenissen i desember. Det skaper økt engasjement hos elevene, sier hun.

Tamulyte mener at tjenesten er en god grunn til Benjaminprisen-nominasjonen. Det betyr at tjenesten virkelig er så god som den er, forteller hun.

– Noe så enkelt som «går det bra?» kan gjøre en elevs dag mye bedre, presiserer Tamulyte.

Viktig for skolen

Rektor Lasse Thorvaldsen beskriver at elevtjenesten er bra for skolen på mange områder.

– De er synlige i fellesarealene hele tiden, som skaper trygghet, samtidig som elevene vet at de kan få hjelp til enhver tid hvis de trenger det.

Han forteller videre at tjenesten hjelper til med å rydde opp i konflikter og mobbesaker som dukker opp.

– Elevtjenesten har også vært avgjørende for at skolen ble nominert til Benjaminprisen. Uten dem, hadde vi ikke blitt nominert, nevner Thorvaldsen.

Han avslutter med å fortelle at skolen har god oversikt med hjelpen fra elevtjenesten. Elevtjenesten er derfor viktig når det gjelder å gripe inn i tide hvis problemer oppstår.

– Elevtjenesten er ikke bare en tjeneste for elevene, men de letter også jobben for lærere og ledere, forteller han.