Herold

Dette sier lærerkollegiet ved Eiker videregående skole om de mulige kuttene.

Buskerud fylkeskommune vurderer nå å redusere antall klasser på studiespesialiserende ved Eiker videregående skole. Som ansatte ved Eiker vgs. ønsker vi å løfte en annen side av saken: hva skolen faktisk betyr for ungdom i vår region og hva som kan skje hvis dette tilbudet svekkes.

Eiker videregående skole er den skolen i fylket med høyest gjennomføringsgrad, vi har gode faglige resultater og et trygt læringsmiljø. Over flere år har vi sett at elevene våre lykkes både faglig og sosialt. Skolen har også vist at den drives kostnadseffektivt og ansvarlig. Dette er ikke resultatet av tilfeldigheter, men av systematisk arbeid, stabile fagmiljøer og et tydelig fokus på kvalitet i undervisningen.

Søknadstallene viser at Eiker er en skole mange ønsker å gå på. Vg1-klasser fylles opp til kapasitet, og i år hadde hele 119 elever Eiker studiespesialiserende som førstevalg. For disse ungdommene er ikke dette bare en skole, det er nærskolen, møteplassen og hverdagen deres de neste tre årene.

Dersom en parallell forsvinner ved Eiker er vi dypt bekymret for hvor våre elever skal ta veien, og hvordan den videre kabalen med elevfordeling vil se ut. For mange er Buskerud videregående skole ikke et reelt alternativ på grunn av beliggenhet og reisevei. Det er derfor nærliggende å anta at flere vil søke seg til Drammen videregående skole, som allerede har press på kapasiteten

Vi kan også risikere en situasjon hvor våre elever utkonkurrer elevene som naturlig hører til Drammen og at disse derfor ender opp med å måtte gå på Buskerud, Hønefoss eller Kongsberg VGS. Dette vil påvirke gjennomføringsgraden kraftig, da elevene som tvangsflyttes allerede er sårbare elever, som nå skal ha lang reisevei i tillegg.

En annen konsekvens kan være at våre elever søker seg til private tilbud som Akademiet. Dette vil innebære et direkte tap av elevinntekter for fylkeskommunen, samtidig som fylket svekker et velfungerende, offentlig tilbud. En reduksjon i elevtall vil føre til et smalere fagtilbud ved Eiker.

Færre elever betyr færre valgmuligheter og et mindre robust fagtilbud. Dette står i kontrast til fylkeskommunens uttalte mål om å styrke gjennomføring, mestring og læringsglede hos elevene. Det vil også føre til at driften bli mindre kostnadseffektiv per elev, da vi får mindre grupper på fagene vi må tilby.

Eiker videregående skole er en viktig ressurs for lokalsamfunnet, næringslivet og framtidens kompetanse i regionen. I stedet for å svekke et tilbud som fungerer godt, bør vi stille spørsmålet: Hvordan kan vi ta vare på og videreutvikle det som åpenbart fungerer?