Herold

Til tross for en nasjonal nedgang i mobbing, viser Elevundersøkelsen at Nes og Hvam videregående skoler fortsatt har utfordringer.

Elevundersøkelsen viser en nasjonal nedgang i mobbing, en trend som også Nes og Hvam videregående skoler følger.

Likevel ligger Nes videregående over landsgjennomsnittet for VG2 (8,2 prosent mot 5,2 prosent), mens Hvam har en tilsvarende utfordring på VG3 (7,8 prosent mot 3,7 prosent).

– I Elevundersøkelsen framgår det ikke om dette gjelder spesifikke klasser. Dette er såpass generelt at vi ikke kan bruke det som utgangspunkt for konkrete mobbesaker. Vi må derfor gjennomføre lokale undersøkelser, forteller Torill-Marie Hauglid, rektor ved Nes videregående.

Hun legger til at skolene har lovpålagt undersøkelses- og aktivitetsplikt i saker der en elev ikke har et trygt skolemiljø.

Per Corneliussen, rektor ved Hvam videregående, bekrefter at tallene er gjenkjennelige: – Vi skal ikke «jakte» på de som har meldt inn utfordringer, men vi skal undersøke og legge til rette for løsninger.

§ 9 A-4.Aktivitetsplikt for å sikre at elevar har eit trygt og godt psykososialt skolemiljø

Forebyggende arbeid

Begge skoler prioriterer forebyggende arbeid for å skape et trygt miljø.

– Det viktigste vi gjør for å forhindre mobbing er å drive forebyggende arbeid. Alt vi foretar oss er for å skape et trygt og godt miljø, og vi slår oss ikke til ro med at det foregår mobbing, sier Hauglid.

16 personer har søkt på stillingen som PP-rådgiver

Hauglid tror at en storsatsing hvor de har involvert elevene i klassemiljøet kan ha bidratt til nedgangen.

– Vi har jobbet med å gjøre elevene kjent med skolens regler. Det er en større satsing, med flere klassens timer fra skolestart. Klassene har blant annet jobbet med trivselsregler, der elevene har reglene for sin klasse. Det gjør reglene litt mindre formelle, og handler i stor grad om hvordan man oppfører seg pent mot hverandre. Slike tiltak kan bidra til å forebygge mobbing, sier Hauglid.

På Hvam har de tatt i bruk det digitale verktøyet Spekter, for å avdekke mobbing og kartlegge læringsmiljø.

– Skolen følger tett opp, og undersøker klassemiljøet grundig. Vi har brukt verktøyet Spekter, som har vært benyttet de siste årene, spesielt på studieforberedende, sier Corneliussen.

Motivasjonen øker

Motivasjonen blant elevene øker nasjonalt, en trend som også er tydelig ved videregående skolene i kommunen.

– Mestring og motivasjon henger tett sammen, og vi ser at elevene får utfordringer som de mestrer eller må strekke seg etter, forteller Hauglid.

Elevundersøkelsen viser også at elever på yrkesfag trives bedre med skolearbeidet enn elever på studieforberedende. Hauglid ser også denne trenden på Nes.

– Det vi også ser, når det gjelder vurdering for læring, er at elever på yrkesfag generelt er mer tilfreds med vurderingspraksisen. Dette skyldes nok at de jobber mer praktisk, og får synlige resultater av arbeidet sitt, hvor det er enklere å se hvordan man skal rette opp feil. Dette er litt ulikt fra de teoretiske fagene, der lærerne må jobbe annerledes for å gi konkrete tilbakemeldinger, sier Hauglid.

Hvam videregående tilbyr naturbruk, noe Corneliussen tror er med på økning i trivsel hos elevene.

– Innenfor naturbruk opplever elevene en hverdag som er tilpasset deres ønsker og en mer praktisk tilnærming, noe som bidrar positivt til både skole- og klassemiljøet.

Se hva Milo og Brian fant i gangtaket: – Kanskje det er er Nes-rekord, eller norgesrekord?

Mobilfri undervisning

Elevundersøkelsen viser lave tall for mobbing på nett.

Ved Nes videregående har de gjort tiltak for å gi elever tid borte fra skjerm.

– Vi har mobilfri undervisning, der elevene legger fra seg mobilene i en mobilkasse. Dette gir dem fri fra sosiale medier i timene. Mobilen er fortsatt tilgjengelig i pausene.

Mobilen er tilgjengelig når elevene er ute av klasserommet, men det kan fortsatt være en utfordring.

– Det skjer at vi får vite om mobbing på digitale plattformer, noe vi må håndtere, og dette innebærer et veldig stort ansvar.

Slik løser Nes-skolen floken med julegudstjenester