Herold

1. desember skal fylkespolitikerne avgjøre framtiden til SMI-skolen på Melsom. Elever og foreldre er svært kritiske til forslaget om å splitte opp skolen og slakter prosessen så langt. Skolen har også elever fra Larvik.

Tar dette på alvor

Ble redd og engstelig

En helt annen ungdom

Vil gå utover stemmeløse

Etterlyser medvirkning

Ber om mer utredning

(Tønsbergs Blad:) – Prosessen har ikke vært grundig i det hele tatt. I vår fikk vi i elevrådet beskjed om at det nok ble endringer fra 2030. Nå kom kontrabeskjeden uten at elevrådet hadde fått noen forvarsel. Endringene kommer fort, de skal vedtas nå, forteller elevrådsleder ved SMI-skolen på Melsom, Malin Helen Fjeld.

Tina Korsgaard fra Stavern er en av dem som frykter at skolen blir nedlagt. For hennes barn har denne skolen vært helt avgjørende.

Reagerer på skoleplaner: – Jeg blir sint og lei meg

1. desember skrev Tønsbergs Blad om de foreslåtte endringene, og hvor bekymret ansatte ved skolen er for forslaget som skal fram for politikerne i fylkesstyret 17. desember.

Kort fortalt så skal SMI-skolen, eller Skolen for sosiale og medisinske institusjoner, fortsette med sin lovpålagte oppgave som er å gi barn og ungdom på institusjonene opplæring. Men skolen, som et alternativ opplæringssted, splittes på tre ulike steder i fylket, uten at det skal tilføres mer ressurser.

– Jeg jobber på spreng for å stoppe dette, sier Malin, som synes det er veldig rart at fylkespolitikerne skal ta en så stor avgjørelse uten å ha besøkt skolen og elevene.

– Politikerne burde absolutt besøkt oss. Hvor er de? De har noen dager på seg før dette skal behandles, sier hun.

Malin Helene Fjeld snakker fort og veldig engasjert i intervjuet med Tønsbergs Blad. Samtidig er hun dønn ærlig på at det er en grunn til at hun går på SMI, og ikke på en av de ordinære videregående skolene i distriktet.

*– Jeg jobber med mine egne strev. Samtidig opplever jeg at mange av de andre elevene ved skolen ser til meg fordi jeg er elevrådsleder og søker trøst hos meg, sier hun. *

Malin forteller at alle elevene på skolen fikk en melding om hva som kan komme til å skje. Da lyste telefonen hennes opp umiddelbart.

– Meldingen førte til at jeg fikk telefoner fra 30 elever som var blitt engstelig og redde. I meldingen sto det at vi kunne snakke med lærerne om vi lurte på noe, men realiteten var jo at lærerne selv enten visste lite eller ikke fikk lov til å si noe. Jeg måtte gå til rektor for å få svar på vegne av alle elevene.

Malin har gått tre år på SMI, og sittet i elevrådet i alle årene. Hun er helt tydelig på hva skolen har betydd for henne.

*– Realiteten for meg er at uten SMI får ikke jeg vitnemål. Jeg mener at hvis den foreslåtte endringen gjennomføres er det dårlig samfunnsøkonomi. På sikt er det hundrevis av ungdommer som ikke vil fullføre videregående, og som potensielt kan mange ende som uføre. *

Elevrådslederen sier at skolen er på sitt beste noensinne.

*– Det er 40 elever som har et miljø og en tilhørighet. Et miljø og vennskap som vil bli dratt fra hverandre av politikere hvis de vedtar dette. I tillegg vil det påvirke lærerne stort. De kan miste sitt fagmiljø og jobben deres blir sterkt forandret. De tredje som vil lide under dette er familiene til oss som går der. *

Skolen har vært en suksess, men nå skal miljøet oppløses: – Vi er dypt bekymret for elevene våre

Mette Fjeld er Malins mamma. Hun kan ikke si nok gode ord om SMI-skolen, og hva den har betydd for Malin og familien.

– Utviklingen etter at hun begynte på skolen har vært fabelaktig. Før det var det tre år på ungdomsskolen med stort fravær. Heldigvis fikk vi SMI muligheten med fantastisk tilrettelegging, oppfølging og fleksibilitet. For oss har skolen fungert veldig bra. Vi har fått en helt annen ungdom, sier hun.

Mette er helt tydelig at hvis den foreslåtte ordningen hadde vært realitet da Malin skulle begynne på videregående, hadde de tre siste årene sett helt annerledes ut.

– Disse grupperingene som forslaget sier skal opprettes ville ikke fungert for oss. De foreslår å sette ungdommene tilbake i miljøene de sliter i. De må forstå at SMI-elevene har forskjellige utgangspunkt. SMI-skolen på Melsom er bra fordi miljøet er rolig og trygt, laget av de flinke folkene som er der. Dette forslag kan føre til at mange dropper ut. Årevis med arbeid tilbakestilles og kan vært bortkastet, sier hun.

Malins foreldre fikk så vidt hørt om at det kunne bli endringer da Malin og resten av elevrådet hadde vært i et møte på fylkeshuset. Hva omfanget var forsto de ikke.

– Så fikk jeg for en uke siden en sms fra en annen mamma, som lurte på om jeg hadde lest saken dere i TB publiserte 5. desember. Da skjønte vi raskt at vi måtte handle, for dette må ikke bli vedtatt, sier Mette Fjeld, og legger til:

– Det er viktig å si at disse endringene vil gå utover en gruppe som sjelden har en stemme eller virkemidler som gir dem en stemme. De går ikke i fakkeltog, streiker eller protesterer på andre måter. Derfor blir overtrampet større. Spesielt når de som i skolehverdagen er deres talerør, lærerne, ikke kan si noe.

Tønsbergs Blad har vært i kontakt med lærere på SMI-skolen for å snakke om denne saken, og om de har fått instrukser om ikke å uttale seg. De ønsker på nåværende tidspunkt ikke å uttale seg mer. Vi har også stilt spørsmål til fylkesdirektør Toril Eeg om det er sånn at ansatte har fått munnkurv i denne saken. I en e-post svarer hun følgende:

– Det stemmer ikke at noen har fått munnkurv i denne saken. Vi er opptatt av å sikre god medvirkning og å gi nødvendig informasjon når endringer skal gjennomføres. Det har vært gjennomført flere møter med ansatte, og rektor har hatt møte med elever. Både rektor og øvrige ledere har lagt ned et betydelig arbeid for å informere og involvere, skriver hun.

Hun opplyser videre at etter at vedtaket fattes 17. desember vil fylkeskommunen ha konkret informasjon som kan deles, og det vil bli fulgt opp i alle linjer slik at både elever og ansatte får tydelig og korrekt informasjon om hva som gjelder.

*Når det gjelder prosessen med utarbeidelsen av forslaget, sier Mette Fjeld at den er ikke hun fortrolig med i det hele tatt. *

– Spesielt at vi har fått høre om forslaget på et så sent stadium. Alle – elever, foreldre og ansatte – skulle helt klart vært involvert i en tidlig fase. Hvis det blir ja til forslaget, blir det ikke bra. Det vil føre med seg store konsekvenser for elevene og samfunnet. SMI må bevares i sin helhet. Helst der de er nå, sier Mette, og legger til. .

– Mitt råd til politikerne; trekk i nødbremsen, ta fire steg tilbake og sørg for en prosess hvor alle involveres.

To andre foreldre Tønsbergs Blad har snakket med deler bekymringen, engstelsen og opplevelsen til Mette. De får lov til å være anonyme i denne artikkelen, for å skjerme ungdommene deres.

*– Vi fikk først høre om forslaget for 14 dager siden. Da kom vår ungdom hjem, og fortalt om beskjeden de hadde fått. Det hun fortalte var veldig diffust og lite konkret, mest at de elvene skulle fordeles på tre steder. Hun gikk i kjelleren av beskjeden, sier den første forelderen, som er helt tydelig på hva som skjer med deres ungdom hvis dette blir vedtatt. *

– Det foreslåtte vil være vanskelig for henne. Å møte opp på en ordinær skole er helt uaktuelt. Blir dette en realitet er det slutt, sier forelderen.

Den andre forelderen sier at deres familie ikke visste noe før de leste om det i Tønsbergs Blad.

*– Det gjelder mange foreldre. Jeg må si at det er rart at dette ikke har vært løftet fram mye tydeligere, og det er rart foreldre ikke er intervjuet i prosessen, sier hun, og legger til: *

– Dette er så trist. SMI har betydd mye for vår ungdom. Hun har fått venner som forstår henne og hennes utfordringer.

Den andre forelderen sier at hun og mannens oppfattelser er at det mye av grunnen til forslaget virker å være økonomiske innstramninger i fylkeskommunen.

– Det verste de kan gjøre er å blande grupper med ulike utfordringer. De som har utfordringer med rus og kriminalitet, skal ikke blandes med de med psykiske lidelser.

Mange av foreldrene har sendt mailer til politikere i fylket. Den andre forelderen forteller at de har kun hørt tilbake fra to. De bekymrer, for foreldrene er usikre på om politikerne har nok grunnlag før saken skal behandles.

– Mitt råd til politikerne er at de må vurdere om man virkelig kommer til å spare kostnader på dette. Hva blir konsekvensen for elevenes framtid? Det å legge ned noe som fungerer versus noe som mange er usikre på, blant annet de som jobber med elevene daglig. Behold det man vet fungerer og utred bedre, sier den andre forelderen.

– Det vil være elever i framtiden som min datter som vil trenge det SMI tilbyr. Vår håp er at SMI beholdes som den er i dag, eventuelt at det opprettes flere lignende tilbud, sier den første forelderen.