Herold

Da 10. trinn på Gjettum ungdomsskole i Bærum hadde fagdag, tidligere kalt tentamen, brøt nettet sammen og flere fikk ikke fullført.

Skolens utfordringer og tiltak

Har slitt lenge

Frustrerte lærere og FAU

Kommunen vil skalere opp

Et stressmoment

– Nettet falt helt ned, så vi fikk ikke gjort ferdig fagprøven. Det gjorde at vi ikke får vist det vi kan, sier Tuva Svedahl Nilsson fra Haslum.

Hun var en av flere som ikke kom inn på nett i det hele tatt. Charlotte Sofie Frogner fikk bare gjort noe.

– Det var irriterende og frustrerende, men vi har slitt med dette før. Så det var ikke overraskende, sier hun.

Frogner forteller at lærerne måtte printe ut oppgaver, blant annet lydprøver. Noen forsøkte også å logge på via mobilen sin, men det fungerte ikke.

Marius Mosbergvik ble ferdig med tre av fire oppgaver, men den siste var den største og viktigste. Elevene synes det var frustrerende og frykter flere ikke får vist kompetansen sin.

– Jeg føler ikke jeg fikk vist det beste jeg er god for, sier han.

Jacob Holvin-Taxt fra Gjettum bekrefter at dårlig nett har vært et problem i flere år. Det ble verre etter overgangen fra iPad til PC i høst.

– iPadene trengte ikke så stor kapasitet, likevel var det problemer omtrent ukentlig.

Skolen har et gammelt nettverk som gjør at når alle elevene belaster ruterne samtidig, blir det tregt og gjør at det kan stoppe opp, ifølge rektor Marianne Kristiansen.

Hun forteller at lærerne måtte løpe rundt og kopiere og hjelpe elever med å forsøke å logge seg på.

– Det ble veldig oppstykket for elevene. Noen fikk ferdigstilt og jobbet godt, mens andre strevde hele dagen.

Kl. 12.15 sa rektor stopp, og elevene fikk gå hjem. Det ble satt av om lag en time til ferdigstilling denne uken, men elevene mener det ikke var nok, særlig fordi mange måtte begynne helt på nytt.

– Jeg tror mange vil føle på en urettferdighet, sier Jacob.

– Vi har tatt opp tråden igjen denne uken og latt elevene komme i havn med noe. Det er imponerende hvordan de håndterte dette, sier rektoren.

– Hvilke konsekvenser får dette for elevene?

– For noen elever oppleves dette som et merarbeid, da de bruker mye tid på å produsere noe for å vise lærerne. Lærerne har snakket med mange og kartlagt hva behovet er. De er også gode på å vurdere i timene, sånn at det ikke skal føles urettferdig.

Elevene i Bærum har få bøker, noe som gjør dem sårbare om nettet ikke virker. Gjettum-elevene har lærebøker i matematikk, fremmedspråk og KRLE.

– Vi har også valgt å bruke penger på en del klassesett av enkeltromaner og noveller, forteller rektor.

Problemet oppsto da elevene fikk pc-er i høst.

– Dette har vært noe vi har strevd med i hele høst. Jeg synes vi har god dialog med IT-avdelingen, de er like fortvilet som oss. De kan ikke styre det. Jeg vet at nettet skal oppgraderes hos oss i starten av 2026, men vi har holdt på med dette et halvt års tid. Lærerne har alltid måttet en plan B og tenkt mer analogt.

Hun tror alt vil bli i orden før eksamen.

– Jeg vet at nettet skal oppgraderes i januar, og elevene skal sitte i en annen del av bygget. Da blir det også et annet opplegg for 8. og 9. trinn, så det ikke blir så stor belastning på nettet. Det vil gå greit på eksamenene, det er jeg trygg på.

I det siste SU-møtet har ansatte rapportert om «at arbeidsdagen har vært, og er fortsatt, utfordrende på grunn av håpløst internett: Faktisk helt katastrofalt».

– Det er gjennom høsten lærere som har fått føle på dette problemet. Fredag var det virkelig at elevene fikk føle på det, sier rektor Marianne Kristiansen.

– Vi vil ikke at det skal gå ut over elevene. De får 100 prosent kvalitet uansett. Men «katastrofalt» er et ord flere lærere har brukt, ja.

Rektor Kristiansen fremhever hvor fleksible og tålmodige elevene og lærerne har vært:

– Uten denne fleksibiliteten hadde situasjonen vært enda mer krevende.

FAU-leder Karen Stoltenberg-Nordell forutsetter at nettverket på Gjettum utbedres raskt.

– Det er jo veldig uheldig at for dårlig nettilgang skaper problemer både for lærere og elever i deres arbeids- og skolehverdag. Og spesielt uheldige utslag får det jo når viktige prøver må avbrytes, sier hun.

Kommunikasjonssjef Richard Kongesteien bekrefter at skolen har hatt vanskeligheter. Og at det jobbes med å forbedre nettet.

– Vi hadde kapasitetsutfordringer på Gjettum skoles internett, i tillegg til problemer med pålogging. IT jobber med å få skalert opp kapasiteten, sier han og kommenterer kritikken:

– Kommunen gikk i gang med et prosjekt i juni 2025 for å fornye dagens trådløse nettverk ved våre kommunale tjenestesteder. I første omgang prioriterer kommunen Oppvekst, Helse og velferd.

• – K* *an dere garantere at nettet vil være godt nok på alle skoler, når elevene skal ha eksamen til våren? *

– Eksamensperioder er planlagte tidspunkter hvor vi vet at nettet trenger ekstra kapasitet og oppfølging. Dette er en helt vanlig del av driften, og kommunen planlegger godt for det.

Utdanningsforbundets Linda Bergwitz forteller at mange lærere har det tøft.

– Vi er glade for at skolene blir prioritert, men stiller oss undrende til at det har gått så langt at nettet kneler der ute, før man vedlikeholder det, sier Bergwitz.

– Det er en stor belastning for lærere å planlegge timer, for så å måtte finne akutte løsninger uten nett. Du vet aldri om det du har planlagt, kan gjennomføres. Du må alltid ha en plan B eller C, det er mye bortkastet tid og en stor belastning for den enkelte lærer.

Bergwitz hører fra lærere at mange skoler fikk lavere gjennomføringsprosent på Elevundersøkelsen, Ungdata-undersøkelsen og store problemer med gjennomføringen av Nasjonale prøver, fordi dette er nettbaserte aktiviteter.

– Til våren står eksamen på agendaen igjen, og det haster voldsomt for å få en trygg gjennomføring for elevene våre. Dette er et stressmoment for både lærere og ledere i skolen, i tillegg til den daglige belastningen med ustabilt nett.