Herold

Det er med stor fortvilelse og frustrasjon vi som foreldre ser på forslagene til kuttene som er foreslått på Tvedestrand barneskole.

Vi er i det tredje året med ny skole. En skole som skal sikre alle barna ett likt og godt faglig tilbud. Den skal gi like og bedre forutsetninger til barna våre, med tanke på å favne de fleste. Det at man nå vil kutte i ordning som fungerer som ønsket og planlagt, og ikke minst i to-lærersystemet, er for oss helt uforståelig. Det å kutte i noe som har tydelig positiv effekt på barna våre, både faglig, men også sosialt, som er i tråd med det nasjonale fokuset på tidlig innsats og folkehelse, og som i tillegg er samfunnsøkonomisk på sikt, er vanskelig å forstå.

Tvedestrand er en kommune som dessverre topper de både ugunstige og upopulære statistikkene, både med levekår, utenforskap og psykisk uhelse. Dette er utfordringer som ikke løses med enkelhet i voksenlivet. Dette handler om tidlig innsats, folkehelse og forebygging. Det at vi nå har en kommuneadministrasjon som vil kutte i akkurat dette er rett og slett skremmende. Det fremstår som lite gjennomtenkt, og absolutt forhastet, når forslaget skal gjelde fra midt i skoleåret, januar 2026.

Dersom forslaget om å kutte tolærersystemet i basisfag går igjennom, er dette rett og slett krise for barna våre.

Dette vil ramme de sårbare barna, de stille barna, de barna som krever litt ekstra for å mestre skolehverdagen, men som med voksenstøtte kan mestre skolen. Det vil også gå utover de elevene som trives og gjør det bra. Det vil gå utover lærerne, og læringsmiljøet på skolen. Skolen skal være en læringsarena der det er plass til alle, der alle kan føle på mestring og være en del av ett fellesskap. Det å være en del av det ordinære klasserommet er en viktig brikke for å oppnå akkurat dette. Dette vil bli ekstremt krevende dersom man fjerner tolærersystemet i basisfagene. Dette vil igjen kunne føre til at sykefraværet blant lærerne, som endelig er drastisk redusert, vil øke, men også at skolefraværet vil øke i enda større grad.

Tvedestrand barneskole innførte tolærersystemet etter en periode med høyt sykefravær og dårlige resultater på trivselsundersøkelser hos elevene.

Dette har etter at man innførte tolærersystemet endret seg drastisk. At pilen går riktig vei, er også synlig på nasjonale prøver. Dersom man lar denne ordningen sette seg enda mer, vil man nok også se enda flere positive effekter.

Vi foreldre er bekymret for at kutt i denne ordningen vil føre til at flere dropper ut av skolen, økt skolevegring, og at flere barn tas ut av ordinære timer. Da vil man kunne få utfordringer som forplanter seg inn i voksenlivet, og som igjen blir mye vanskeligere å håndtere både for hver enkelt, men også for kommunen og samfunnet.

Det er jo i også underlig at kommunen bruker tid og ressurser på skolefravær når de samtidig vil ta bort noe av det som gjør at man kanskje kan klare å snu trenden.

Kutt i tolærersystemet er det mest drastiske forslaget, og vi som foreldre på Tvedestrand barneskole undrer oss over at ett forslag som vil gå utover ALLE barna våre i det hele tatt er oppe til diskusjon.

Det savnes en helhetlig tankegang fra kommunedirektør og hans stab. Det er forståelse for at det må kuttes og kostander reduseres, men vi forventer at dette gjøres etter faglige vurderinger og grundige konsekvensanalyser. Uansett hvor man kutter vil folk bli frustrerte og sinte, men det å ramme barna våre vil ramme oss alle både på kort og lang sikt. Det er vanskelig å se for seg at det ikke finnes noen andre muligheter, som vil ramme færre og få mindre konsekvenser enn store kutt på Tvedestrand barneskole.

Det virker som at det kun er tallene her og nå som gjelder. Med fare for å gjenta seg selv, så er det å tisse i buksen for å holde seg varm sjelden en god strategi. Det er vanskelig å se for seg at vinninga ikke vil gå opp i spinninga med ett slikt forslag dersom sykefravær og skolefraværet øker, samtidig som flere barn vil ha behov for tilrettelagt undervisning utenfor klasserommet.

Og kjære politikere! Det er ikke for sent å snu.

La barna og lærerne få det beste utgangspunkt for læring og mestring og behold tolærersystemet!