Når kommunen sletter skolens kunnskapsbank uten å blunke
Plus
I disse dager har lærere ved skolene i kommunen fått en beskjed som har slått oss i bakken: Alle OneNote-notatblokker og Teams-rom skal slettes. Ikke arkiveres. Ikke migreres. Ikke sikres. SLETTES.
For oss som står i klasserommene hver dag, er dette ikke bare noen digitale mapper som forsvinner. Dette er flere år med arbeid. Timer, dager, uker – ja, for mange av oss måneder – med planlegging, differensiering, vurderingsarbeid, faglig utvikling og pedagogisk tilrettelegging. Alt dette ligger i disse digitale verktøyene som kommunen nå vil fjerne uten å spørre oss, uten dialog og uten å tilby en løsning for hvordan vi kan ta vare på arbeidet vårt.
Det er vanskelig å beskrive hvor rystet kollegiet er. Vi snakker om en beslutning som i praksis visker ut en stor del av skolens felles hukommelse. Det er som å be en snekker levere fra seg verktøykassa si og rive ned verkstedet – og så forvente at han skal møte på jobb dagen etter og levere samme kvalitet som før.
Det mest alvorlige er ikke engang selve slettingen, men måten det gjøres på. Uten medvirkning. Uten informasjon. Uten respekt for fagfolkene som faktisk bruker disse verktøyene hver eneste dag. Lærere har gjennom årene blitt bedt om å digitalisere, effektivisere, dokumentere og dele. Vi har gjort det. Vi har levert. Og nå står vi i fare for å miste alt.
Det er ikke slik man behandler profesjonelle yrkesutøvere.
Kommunen skylder oss – og ikke minst elevene – en forklaring. Hvorfor slettes dette så plutselig, og uten en plan? Hvorfor er ikke lærerne involvert? Hvorfor finnes det ingen plan for sikker lagring eller overføring? Og hvordan kan man forvente at lærere skal fortsette å utvikle undervisningen når grunnlaget for arbeidet vårt fjernes med et tastetrykk?
Dette handler ikke om teknikk. Det handler om respekt. Om arbeidsvilkår. Om kvalitet i skolen.
Vi ber ikke om mye. Vi ber bare om å bli hørt før man tar beslutninger som ødelegger for både lærere og elever. Vi ber om at kommunen tar ansvar for å sikre at årevis med pedagogisk arbeid ikke går tapt. Og vi ber om at man stopper denne prosessen før skaden blir irreversibel.
For når man sletter lærernes arbeid, sletter man også noe av skolens sjel.