Herold

Solstrålen barnehage eksploderte i leseglede i april.

– Det har vært helt magisk!, sier virksomhetsleder Jorunn Gilje Blomvik.

Gjennom hele april har store og små i Solstrålen barnehage brettet opp ermene for å skape ekte leseglede.

Resultatet?

Vegger og tak dekket av fargerike lapper, og et leseresultat som har overgått alle forventninger.

Men hva betyr egentlig tallet 867 bøker for en toåring?

– Kanskje ikke så mye i seg selv, men når det visualiseres i form av hundrevis av fargerike lapper med klistremerker som dekker vegger og nesten taket, skjønner selv de minste at noe stort har skjedd, sier Blomvik.

Gjennom hele april har barnehagen gjennomført et intensivt leseprosjekt under flerkulturelt fokus, med mål om å styrke barnas språkforståelse og skape et tettere fellesskap.

Foreldrene tok utfordringen

Virksomhetslederen forteller med stolthet og viser frem den visuelle dokumentasjonen i barnehagen.

– Det som har vært helt fantastisk, er at foreldrene har vært med på prosjektet i så stor grad. De har faktisk lest omtrent mer hjemme enn hos oss. Og da har de lest på sitt eget morsmål. Vi har ganske mange flerkulturelle barn, og det å styrke morsmålet er helt avgjørende for å lære godt norsk senere, forklarer Blomvik.

Da prosjektet ble planlagt, var de ansatte tydelige på én ting: Skulle dette lykkes skikkelig, måtte foreldrene på banen.

Blomvik forteller at forskningen viser at tidlig introduksjon til bøker og bokstaver gir et uvurderlig grunnlag før skolestart.

– Når de setter seg ned her rundt bordet nå, så roper alle «JA!» når de skal lese bok, sier Blomvik.

Konkurranse og grilltur som gulrot

For å skape ekstra «action» og engasjement, ble prosjektet lagt opp med en vennlig konkurranse mellom avdelingene om hvem som klarte å lese mest.

Hver gang en bok ble lest, fylte foreldre og barn ut en farget lapp med tittel og forfatter, og hengte den opp sammen.

– Det ble en skikkelig gulrot! På den ene avdelingen har foreldrene alene lest over 400 bøker, forteller Blomvik entusiastisk.

Premien for den formidable innsatsen er allerede klar: Hele gjengen skal reise på tur sammen, grille og ha en felles aktivitetsdag.

Merker endring i leken

Hege Bratteli, avdelingsleder i barnehagen, forteller at prosjektet har gjort noe merkbart med samholdet og hverdagen til barna.

– Bare det å se den gleden og nysgjerrigheten når de samler seg i flokk rundt bøkene ... De kan sitte utrolig lenge og snakke sammen, og vi ser at de tar det med seg inn i leken etterpå. Det gjør virkelig noe med dem, sier hun, og forteller at hennes avdeling alene har bikket 400 bøker.

Inkluderingspedagog, Anne Lise Oseberg Hansen, innrømmer at hun er mektig imponert over hvor fort det hele tok av.

– Både de ansatte og foreldrene var giret fra start. Det eksploderte med en gang! Spesielt med tanke på at vi har mange flerkulturelle familier, er det bare helt fantastisk å se det enorme engasjementet. Vi har allerede funnet ut at dette er noe vi bare må fortsette med videre.

Bøker foran skjermer

Selv om april-prosjektet offisielt er over, håper barnehagen at de gode lesevanene vil vare.

Blomvik legger ikke skjul på at prosjektet også har vært et bevisst grep for å trekke barna litt vekk fra de digitale skjermene.

– Vi ønsker at foreldrene skal fortsette å sette seg ned og lese fysiske bøker med barna hjemme. Samtidig er vi opptatt av inkludering; det er ikke alle som har råd til å kjøpe nye bøker hele tiden. Derfor har barnehagen kjøpt inn bøker på flere språk som foreldrene kan låne med seg hjem.

I tillegg tester barnehagen ut en ny digital løsning frem til september, hvor familiene kan få gratis tilgang til digitale bildefortellinger på en rekke ulike språk.

– Det viktigste er ikke hvordan eller på hvilket språk det leses, men at vi beholder lesegleden og samtalene rundt bøkene, avslutter virksomhetslederen.