Herold

Bergelandsmodellen har vist seg som et av de mest vellykkede tiltakene for å skape en mer motiverende og praksisnær skolehverdag for yrkesfagelever.

Praksisnær opplæring

Framtidens fagarbeidere

På Bergeland videregående skole har elever fått være ute i praksis gjennom hele skoleløpet, og resultatene er tydelige: høy gjennomføringsgrad og elever som opplever mestring, relevans og trygghet i læringen.

Dette er ikke bare gode skoleerfaringer – det er et bevis på at når vi kobler skolen tettere på arbeidslivet, så lykkes flere elever.

I vårt alternative budsjett foreslår vi å sette av 2 millioner kroner hvert år slik at andre skoler som ønsker det, kan ta i bruk Bergelandsmodellen. Mange skoler har uttrykt interesse for en mer praksisnær opplæring, men mangler økonomi og struktur til å komme i gang. Det vil vi gjøre noe med.

Med en egen satsing kan vi gi flere skoler muligheten til å utvikle sin egen variant av modellen – tilpasset lokale forhold og behov – men med samme grunnidé: Mer praksis, tettere samarbeid med arbeidslivet og en skolehverdag hvor flere elever kjenner på mestring.

Dette handler ikke bare om å gi et godt tilbud til noen få. Det handler om å styrke yrkesfagene, øke gjennomføringen og sørge for at flere elever kommer seg gjennom videregående med et fagbrev i hånden.

Når vi vet at modellen fungerer, bør vi gi flere muligheten til å ta den i bruk.

Bergelandsmodellen er et godt eksempel på at målrettede tiltak gir resultater. Nå ønsker vi å løfte dette arbeidet videre – slik at flere elever, flere skoler og flere lokalsamfunn kan dra nytte av det som allerede fungerer så godt.

Fylkesbudsjettet vedtas i fylkestinget 9. og 10. desember.

Vi håper flertallet også vil være med å støtte Bergelandsmodellen videre.

Freder disse bussrutene i Stavanger