Herold

Når ungdom forteller at de lærer mer om sex fra porno og TikTok enn fra skolen, har vi et problem. Når skeive ungdommer sier at undervisningen får dem til å føle seg usynlige eller feil, har vi et ansvar. Og når ungdom som bryter med normer for kjønn forventes å navigere pubertet og identitet alene, må vi spørre: Hva slags seksualitetsundervisning gir skolen – og er den for alle?Nylig lanserte NOVA og Redd Barna en ny rapport om ungdommers møte med kjønn og seksualitet. Ungdom som ble intervjuet, beskriver at seksualitetsundervisningen er «på cellenivå» og at de lærer om anatomi, reproduksjon og graviditet. Mange opplever å fullføre videregående uten å vite hva sex faktisk er, hvordan grenser settes, hva lyst betyr, eller hvordan man har trygg sex hvis man ikke er heterofil. Undervisningen handler om prevensjon mer enn kommunikasjon, og om heteroseksualitet mer enn mangfold. Mange vet hvordan man unngår sykdom, men ikke hvordan man skaper trygghet – for seg selv og for andre.For skeive ungdommer oppleves dette ikke bare irrelevant, men ekskluderende. Som en av ungdommene i rapporten sier: «Alle andre fikk lære om sin seksualitet. Jeg fikk ingenting». Hun sendte anonyme lapper til læreren sin om hvordan hun som lesbisk kunne ha trygg sex, men fikk aldri svar. Mange beskriver følelsen av å være den eneste i rommet som ikke kjenner seg igjen i undervisningen. Da blir det lett å tro at det er du som er problemet.Konsekvensene blir alvorlige. Uten relevant undervisning mister ungdommene ikke bare kunnskap – de mister trygghet. De blir overlatt til Google, porno og råd fra andre ungdommer. De blir mer utsatt for skam, stigma og utrygge situasjoner. For ungdom som bryter med kjønnsnormer, er utfordringene enda større. De må håndtere et samfunn som er organisert i garderober, toaletter, lag og grupper basert på en binær kjønnsforståelse. Der seksualitetsundervisningen forsterker følelsen av å stå utenfor.Ungdom fortjener å gå inn i voksenlivet med trygghet, ikke skam. Med kunnskap, ikke usikkerhet. Med verktøy, ikke myter.Ungdommene selv er tydelige på hva de trenger: undervisning som ikke ekskluderer skeive, men som anerkjenner mangfold som normalt, som gir språk for grenser, følelser og trygghet, som er alderstilpasset og praktisk, og ikke minst som gjennomføres av voksne med kompetanse.Ungdom fortjener ikke bare informasjon. De fortjener trygghet, tilhørighet og et språk for å være den de er. De fortjener kunnskap som beskytter. Og de fortjener seksualitetsundervisning som gir dem akkurat det.