Herold

Mange elever i videregående skole opplever at teori i fag de ikke ser nytten av i fremtiden er en viktig årsak til skoletretthet og dårlig motivasjon. De etterlyser en mer praktisk tilrettelagt skoledag hvor teori og praksis går mer «hånd i hånd». Eksempel på et slikt «unyttig» fag kan for mange være norsk sidemål/nynorsk.

Dette har blitt fremhevet som viktig av flere fagpersoner, bl.a. Tom Tiller (professor i praktisk pedagogikk) som i sin bok «Den andre dagen» nettopp påpeker viktigheten av å setter teori inn i praktiske, realistiske sammenhenger sett fra elevenes side.

Det er forskjell på «å grave» en grøft på fire meter i timen i teorien, enn å gjøre det i praksis hvor grus og stein gjør at du bare greier to meter i timen - pluss at en i arbeidslaget er lat og sluntrer unna!

Dette burde være enkelt å gjøre noe med, og alt ligger til rette for handling fra skolemyndighetenes side.

JARLE LAURITSEN, bio

Løsningen vil være å sette «praktisk arbeid» opp som valgfag med en liste over hva slags type arbeid elevene kan velge inn/velge bort. På vitnemålet må det fremgå hvilke valg eleven har gjort, hvilke typer arbeid de har utført, antall timer og evt. karakter/evaluering fra fagperson.

I et slikt opplegg vil også fag som drift og vedlikehold av egen skole kunne inngå. Det vil garantert redusere hærverk på skolene og omgivelsene rundt. Tromsø kommune bør sette i gang et pilotprosjekt basert på en slik idé'. Det vil være en «vinn-vinn» for alle involverte, kommunen, skolen og ikke minst elevene.

Med den negative utvikling vi ser gjennom flere år mht. basale ferdigheter som lesing, regning o.l. er det på tide at myndighetene våger å ta noen «friske» grep. Å fjerne mobilen fra klasserommet er ikke nok.